Geen AI voor kinderen in het basisonderwijs, zegt Tweede Kamer

vandaag, 14:30

Het gebruik van generatieve AI in de klas moet voor kinderen in het basisonderwijs worden verboden. Een Kamermeerderheid steunt een voorstel hierover van Volt en het CDA.

"We mogen niet dezelfde fout maken als toen sociale media kritiekloos werden omarmd", zegt Kamerlid Dassen van Volt. CDA-Kamerlid Armut: "Generatieve AI voegt voor basisschoolleerlingen wat ons betreft niks toe."

Generatieve AI is kunstmatige intelligentie die op basis van opdrachten zelf in staat is om tekst, audio, video of beeld te genereren, zoals bijvoorbeeld ChatGPT, Claude en Copilot.

Volgens de partijen ontwikkelen jonge leerlingen in het primair onderwijs voor een belangrijk deel "hun kritisch denkvermogen, creativiteit en verbeelding". Het gebruik van generatieve AI vormt daarvoor een risico, denken zij.

Kritisch nadenken

Kinderen moeten eerst goed leren lezen, schrijven en kritisch nadenken, ook over AI, voordat zij zelf met AI gaan werken, vindt Dassen. "Ik geloof in de kansen die AI ons biedt, maar tegelijkertijd vergroot generatieve AI leerachterstanden. Daar moeten we nu op handelen."

Wat het CDA betreft blijft het leren uit boeken de basis. Voor kinderen is ook digitale geletterdheid belangrijk, zegt Kamerlid Armut, maar dan moet AI puur gebruikt worden om het leren te ondersteunen.

De partijen die een verbod willen zijn Volt, CDA, Pro, D66, PvdD, Denk, SP, 50plus, ChristenUnie en JA21. Zij hebben samen 88 van de 150 zetels.

Te weinig leren over AI

De PO-raad, de sectorvereniging voor het primair onderwijs, is blij met het voorstel. "Uit de eerste onderzoeken blijkt dat het leerrendement daalt als leerlingen veelvuldig gebruikmaken van generatieve AI, dus we snappen de zorgen die politici hebben over het gebruik van generatieve AI in het onderwijs. Boven alles is het ontzettend belangrijk dat leerlingen leren hoe je een bron analyseert en dat zij zelf kritisch kunnen nadenken."

"Tegelijkertijd komt een mogelijk totaalverbod voor het basisonderwijs nu uit de lucht vallen. We staan er wel voor open om hier met het ministerie en experts goede afspraken over te maken, want dat er iets moet gebeuren is wel duidelijk", voegt de PO-raad toe.

Onderwijskundige en groep 8-docent Barend Last begrijpt de zorgen bij politici. "Ik kan mee in de redenering dat kinderen geen ongebreidelde toegang moeten hebben tot generatieve AI-systemen." Toch is hij bang dat kinderen door zo'n verbod juist te weinig leren over AI en dan ook wijze lessen over hun voorbereiding op de maatschappij missen.

"In de kerndoelen staat dat leerlingen moeten leren verantwoord om te gaan met AI. Dan moet je dus niet al het gebruik van generatieve AI gaan verbieden", zegt hij. Volgens hem zijn er genoeg voorbeelden te vinden dat het op een educatieve manier kan worden ingezet.

Barend Last is bang dat de Tweede Kamer een wettelijk verbod te breed gaat formuleren. "Educatieve chatbots kun je bijvoorbeeld instrueren om niet de antwoorden te geven maar bijvoorbeeld met de leerling mee te denken volgens didactische principes. Ook onderwijsuitgevers experimenteren met AI-chatbots."